EL GÉNERO EN LAS ACCIONES DE APRENDIZAJE EXPANSIVO: UN ANÁLISIS EN ENTORNOS DIGITALES

Este estudio tuvo como objetivo resaltar la necesidad de una perspectiva de género en el planteamiento de un nuevo modelo educativo. Impulsado desde la mirada del aprendizaje expansivo, se busca aprovechar sus procedimientos, caracterizados por fomentar alianzas multisectoriales hacia una meta común. En tal sentido, se aplicó una revisión de literatura ligada a la brecha digital entre hombres y mujeres, sujeta a un enfoque cualitativo, de tipo básico y un diseño bibliográfico con nivel descriptivo. Se procedió a explorar las diversas fuentes primarias de información, las cuales apuntaban a responder la siguiente pregunta: ¿de qué manera el enfoque de género promueve el aprendizaje expansivo en un entorno digital? Como parte de los resultados, se eligieron 15 artículos enfocados en detallar cuán complejo resultaba superar las barreras culturales e institucionales que potencian los estereotipos de género, y que terminan por alejar a las mujeres de la investigación técnica. El aporte investigativo resalta la importancia de impulsar una cultura inclusiva en el sector tecnológico, con políticas de transversalización de género e interculturalidad destinadas a fomentar el desarrollo de habilidades digitales en mujeres y niñas. De esta manera, será posible construir una sociedad más dinámica, equitativa y resiliente ante los futuros cambios que promete el avance de la cibernética.