EDUCACIÓN PRESENCIAL, VIRTUAL O HÍBRIDA PREFERENCIA POSTPANDEMIA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. ESTUDIO PILOTO

Objetivo: Determinar las ventajas y desventajas del tipo de educación así como las preferencias del modo de aprendizaje después de la pandemia en estudiantes de odontología. Métodos: Estudio descriptivo, no experimental, que incluyó en su muestra 101 estudiantes de los últimos ciclos del programa de odontología; a quienes se les aplicó un cuestionario validado. Los resultados fueron analizados con estadística descriptiva. Resultados: En relación a las ventajas de la educación virtual predominaron las respuestas flexibilidad horaria y espacial al estudiar desde casa con 59,4% y familiaridad con la tecnología digital, aprendizaje de nuevos programas con 33,7%. Y las mayores desventajas mencionadas en relación a la educación virtual fue problemas técnicos con 37,6%. En relación a la enseñanza universitaria después de la pandemia, los estudiantes prefieren formación presencial para cursos prácticos y virtual para clases teóricas con 44,6%. Conclusión: Los estudiantes de odontología han percibido que la mayor desventaja durante las clases virtuales ha sido no poder realizar prácticas ni trabajos en laboratorio, y uno de los más grandes problemas ha sido la conectividad. Sin embargo después de la pandemia, ellos prefieren una modalidad de enseñanza híbrida. Presencial para las prácticas y virtual para las clases teóricas.