EDUCAÇÃO FÍSICA, RELIGIÃO E O DISCURSO PEDAGÓGICO DO CORPO FORTE, PATRIÓTICO E SAGRADO NO NORTE DE MINAS GERAIS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

O presente trabalho tem como objetivo investigar a influência da Igreja Católicana Educação Física no Grupo Escolar João Alcântara, bem como nas práticascorporais da cidade de Porteirinha, no norte de Minas Gerais, na primeirametade do século XX. O recorte temporal coincide com os primeiros quinzeanos de emancipação política, com a criação do Grupo Escolar e com ainstalação da sede da paróquia, ação esta que propiciou maior aproximação daIgreja com o poder público local. Para a constituição dessa tarefa, analisamosdocumentações históricas que apresentassem práticas, discursos e posturasdas pessoas da época. Assim, utilizamos fontes documentais como: livros dereuniões de professoras, recortes de jornais locais e regionais, boletinsescolares, livros do Tombo de paróquias, leis e decretos do poder executivolocal, fotografias e legislações educacionais. Como resultados, afirmamos quea Educação Física ajudou a moldar o corpo, discipliná-lo, torná-lo forte e, aomesmo tempo, contê-lo. A educação corporal deu suporte à educação damente e da moral. O corpo higienizado, cívico e docilizado foi preparado parauma nova forma de sociabilidade em que as regras esportivas barrassem oímpeto e os instintos naturais humanos. No entanto, se o componente políticoditou os caminhos da educação, o religioso traçou a maneira de se caminhar.Assim, as manifestações do sagrado, os símbolos e os valores católicos foramcultivados na escola. Neste espaço, a Igreja exerceu um papel direto noordenamento e no modo das pessoas verem e estarem o mundo. Podemosconcluir que a Educação Física no Grupo Escolar procurou assegurar aresponsabilidade em formar os corpos e fortalecer sua ação sobre o preparofísico. O esporte e a Educação Física foram instrumentos de valores espirituais,ou seja, formaram uma prática cultural capaz de espiritualizar a dimensão físicada criança e do jovem.