EDUCAÇÃO ESCOLAR: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO COM ALUNOS DO PIBID ONLINE E PRESENCIAL NA UNIDADE UEMG-UBÁ

O presente trabalho é resultado de um relato de experiência com alunos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência (PIBID) oriundos dos cursos de licenciatura em ciências biológicas e química da Universidade do Estado de Minas Gerais, unidade Ubá. A pesquisa apresenta percepções dos licenciandos acerca do processo de ensino aprendizagem no ensino presencial e remoto analisando temáticas como educação e saúde, dentre outros. Utilizou-se a pesquisa qualitativa por intermédio da observação participante para o levantamento das informações necessárias. Dentre as inferências levantadas, destaca-se a utilização das tecnologias como estratégia de ensino eficiente, as intervenções efetivas resultantes do PIBID tanto em âmbito presencial quanto remoto e a importância das reuniões pedagógicas para o processo de ensino-aprendizagem.