DINHEIRO E FAMÍLIA: A CONSTRUÇÃO TEÓRICA NA FASE ÚLTIMA DO CICLO VITAL DA FAMÍLIA SOBRE AS RELAÇÕES COM O DINHEIRO

Objetivo: compreender como se estabelece o processo de educação financeira e econômica na dinâmica das relações familiares, na classe média, na fase última do ciclo vital da família, a fim de construir um modelo teórico que explique essas relações na atualidade. Método: Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa por meio da teoria fundamentada nos dados (Grounded Theory Methodology), na qual foram adotados como instrumentos para a coleta de dados, a entrevista semi-estruturada e o grupo focal. O tipo de amostra foi por acessibilidade e utilizou-se a técnica bola de neve. Os participantes nas entrevistas foram 5 famílias e 6 pessoas no grupo focal, sendo um total de 12 pessoas. Todos os participantes vivenciavam em diferentes configurações na fase última do ciclo vital da família. Para a análise de dados baseou-se no procedimento de uma comparação constante, questionamento sistemático, amostragem teórica e a codificação. Resultados: O fenômeno central da fase última do ciclo vital da família foi “Revendo as relações com o dinheiro: adotando novas e velhas formas”. Explica dinheiro nas relações familiares de maneira mais colaborativa tanto no uso quanto na forma de se comunicar. É uma fase marcada por viúvos e casais que vivem a velhice, que assumem quais são as formas mais educativas de se ter com o dinheiro. Conclusão: Todo o fenômeno foi desenvolvido na perspectiva do pensamento novo paradigmático e discutido sob a luz da psicologia econômica.