DESIGUALDADES SOCIAIS: ENSINO E ESCOLA COMO REFLEXOS DA EXCLUSÃO

O objetivo é analisar o fenômeno da desigualdade social a partir das categorias de exclusão ao ensino e a escola. Para atingi-lo, faz-se necessário analisar a percepção teórica sobre o fenômeno em relação com a sua dimensão racial; identificar na bibliografia os fatores que contribuem para a distorção série-idade; compreender as narrativas dos alunos negros sobre as desigualdades educacionais; e analisar referentes bibliográficos sob à correlação entre a distorção e as questões de raça. Justifica-se a criação de textos que possam mostrar como ocorre, e sua importância diante dos estudos de formação profissional, além de possibilitar maiores discussões sobre esse assunto. Assim, através de uma breve revisão da literatura, estuda-se sobre tal temática, incutindo-a aos pensamentos do contexto contemporâneo que o atualizam em respostas a nossas maiores curiosidades sobre tal ocorrência.