DESEDUCAR É PRECISO!

O presente trabalho se materializa em forma de um ensaio e traz consigo reflexões sobre a educação básica, as práticas historicamente empreendidas nas instituições educacionais, suas limitações e potencialidades quanto ao processo formativo de sujeitos autônomos e críticos na atual conjuntura social, bem como permanências, potenciais conflitos e mudanças. Ao ser proposto por um professor que atua na Educação Básica no Ensino Fundamental II e Ensino Superior com a formação de professores em um curso de licenciatura, o trabalho busca concatenar os elementos contraditórios da realidade empírica e a discussão de conceitos que servirão se alicerce para o debate proposto. O objetivo principal é fomentar e ampliar o debate sobre o processo formativo atual dos estudantes nas instituições escolares, suas intenções e práticas, como também suas possíveis contradições. Nesse mesmo c aminho, a busca é também por promover a reflexão dos docentes quanto a suas práticas e responsabilidades profissionais diante de um contexto social de violento agravamento das desigualdades sociais no país. Por meio do diálogo com as reflexões de autores como Paulo Freire; István Mészáros; Carlos Rodrigues Brandão, Moacir Gadotti; bell hooks , dentre outros, algumas alternativas são vislumbradas. Face à um modelo de educação pautado nos ideais de uma sociedade capitalista cabe refletir sobre quais sujeitos se quer formar para o futuro dessa sociedade e quais caminhos a seguir.