CRIANÇAS AUTISTAS E OS DESAFIOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA VERDADEIRAMENTE INCLUSIVA

Code: 210805613
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Título

CRIANÇAS AUTISTAS E OS DESAFIOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA VERDADEIRAMENTE INCLUSIVA

Autor(a):
  • Flávio Aparecido de Almeida

DOI
  • DOI
  • 10.37885/210805613
    Publicado em

    31/10/2021

    Páginas

    127-141

    Capítulo

    9

    Resumo

    Este trabalho teve como objetivo analisar a prática pedagógica desenvolvida pelos professores da escola regular no processo de inclusão educacional do aluno com autismo. Para tanto, adotou-se como opção metodológica o estudo de caso, dentro de um enfoque qualitativo de pesquisa. Neste estudo, foram realizadas observações da prática pedagógica das professoras nas turmas onde estão matriculados alunos nesta situação, e entrevistas com as professoras das classes observadas. Acredita-se na necessidade de revisão e de novas reflexões sobre as práticas utilizadas pelos professores frente aos alunos autistas visando uma aprendizagem eficaz e de qualidade.

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    Palavras-chave

    Autismo, Escola regular, Prática pedagógica.

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