CONTRIBUIÇÕES DO SISTEMA DIDÁTICO GALPERIN, TALÍZINA E MAJMUTOV PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

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Título

CONTRIBUIÇÕES DO SISTEMA DIDÁTICO GALPERIN, TALÍZINA E MAJMUTOV PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Autores(as):
  • Héctor José García Mendoza

  • Oscar Tintorer Delgado

DOI
  • DOI
  • 10.37885/210705493
    Publicado em

    13/08/2021

    Páginas

    226-242

    Capítulo

    9

    Resumo

    Tem por objetivo propor um sistema didático para formação de habilidades na resolução de problemas nos estudantes, fundamentado na teoria da formação por etapas das ações mentais e os conceitos de P. Ya. Galperin, a teoria geral de direção da atividade de N. F. Talízina e o ensino problematizador de M. I. Majmutov. O texto analisa como o processo de ensino e aprendizagem da resolução de problema, como metodologia de ensino, decorre de uma relação dialética entre professor, estudante e situação problema para a formação de uma concepção científica do mundo. Segundo os autores, a força motriz do processo se manifesta por diversas contradições dialéticas, destacando-se entre o conceito conhecido e desconhecido e a atividade externa à interna; mas destacam a necessária organização adequada da educação, pelo professor, para que o estudante aprenda de forma produtiva, racional e criativa. Segundo a proposição didática apresentada no capítulo, a relação do estudante com a tarefa, com caráter problematizador, precisa ser intermediada pela Atividade de Situações Problema Discente, formada pelas ações: formular o problema discente, construir o núcleo conceitual e procedimental, solucionar o problema discente e analisar a solução. O sistema didático está constituído pelos objetivos, conteúdos, metodologias, recursos didáticos e avaliação, sendo os objetivos de ensino o elemento orientador do processo de ensino e aprendizagem. Por fim, apresentam também alguns procedimentos metodológicos, mediante um enfoque misto (quantitativo e qualitativo) sendo o principal o qualitativo.

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    Palavras-chave

    Galperin; Talizina; Majmutov; Resolução de Problemas.

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