CONHECENDO A MATEMÁTICA LÚDICA EM UM CURSO DE LICENCIATURA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O presente artigo é resultado de uma pesquisa realizada para o trabalho de conclusão do curso de pedagogia realizado com o objetivo de destacar a relevância que o Lúdico possui no processo de Ensino e Aprendizagem da disciplina de Matemática, enfatizando que o mesmo deve ser bem trabalhado nas escolas, para que futuramente os educandos não apresentem dificuldades graves, quanto à construção do pensamento lógico. Atualmente o ensino da Matemática se apresenta descontextualizado, distante da compreensão dos educandos, mero expectador e não um sujeito partícipe. Aprender matemática é desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. O objetivo deste trabalho é apontar alternativas visando a motivação, o desenvolvimento da autoconfiança, da organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo, nos estudantes a partir dos anos iniciais do ensino fundamental.