BRINCAR, APRENDER E PRESERVAR

O propósito deste artigo é apresentar o trabalho realizado com o objetivo de desenvolver as habilidades das crianças, previstas para a idade referente ao grupo envolvido - Pré-escolar - destacando os conceitos matemáticos e de sustentabilidade, promovendo a interação através das brincadeiras e jogos. A metodologia utilizada teve a participação das crianças em todo o processo, desde a orientação teórica até a construção e execução dos jogos, de forma organizada e lúdica. Esse movimento de envolvimento do grupo proporcionou maior aproveitamento das atividades propostas e a aprendizagem ocorreu espontaneamente e de forma significativa, resultando em aquisição de conceitos úteis na escola e para além da escola. Os confrontos vivenciados através das experiências na elaboração e execução das atividades influenciaram positivamente o desenvolvimento da autonomia e da identidade pessoal, orientando-as sobre o controle e posicionamento em relação às opiniões, sentimentos e necessidades, fatores essenciais à vida em sociedade.