AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: DIRETRIZES EDUCACIONAIS E A LITERATURA CIENTÍFICA (1991-2024)
AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: DIRETRIZES EDUCACIONAIS E A LITERATURA CIENTÍFICA (1991-2024)
Luisa Helena Silva De Sousa
Altem Nascimento Pontes
30/04/2024
218-238
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No capítulo intitulado "AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: DIRETRIZES EDUCACIONAIS E A LITERATURA CIENTÍFICA (1991-2024)", aborda-se a intricada questão da avaliação sistemática nas instituições educacionais. A análise meticulosa incorpora diretrizes educacionais brasileiras e a revisão da literatura científica no período de 1991 a 2024, evidenciando a necessidade de uma abordagem alinhada aos objetivos pedagógicos para promover o desenvolvimento pleno dos estudantes por meio de conteúdos significativos. A metodologia abrange a coleta de artigos científicos na Web of Science, revelando uma ampla variedade de pesquisas sobre a avaliação no ensino de física. A conclusão destaca a importância de uma avaliação que vá além da medição do desempenho acadêmico, enfatizando seu papel como instrumento para inclusão social e geração de oportunidades com base em habilidades e competências. O capítulo provoca uma reflexão sobre as preocupações e desafios enfrentados pelos docentes, ressaltando a necessidade de inovações eficazes no contexto educacional contemporâneo, em sintonia com uma perspectiva de avaliação que transcende as práticas tradicionais.
Ler mais...Ensino; Aprendizagem; Avaliação; Sociedade e Inovação.
FÍSICA: CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA - VOLUME 1
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