AUTOFORMAÇÃO PARA O ENSINO EM ARTE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MATO GROSSO

Este texto propõe uma discussão sobre Autoformação continuada do professor da disciplina de Arte no Ensino Fundamental Anos Finais da Educação Básica, em Mato Grosso. Apresenta-se parte da legislação vigente para o currículo da disciplina de Arte e, objetiva-se a compreensão do percurso docente como aporte para a formação continuada do professor com o intuito da desconstrução sobre a prática. Pretende-se refletir sobre o papel do professor sobre o ensino polivalente para com as linguagens artísticas e dialogar sobre a Autoformação docente em Arte. Discorre-se com os documentos da Base Nacional Comum Curricular (2017) e o Documento de Referência Curricular para Mato Grosso (2018). Como aporte teórico, fundamenta-se em Tardif;Lessard (2014), Freire (1996), Passeggi (2016), Monteiro (2014), Barbosa(1998-2008) e demais autores relacionados à temática. Busca-se com esta reflexão, contribuir para a prática do ensino significativo para com a disciplina de Arte na escola de Educação Básica.