AUTISMO: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE DOCENTES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou autismo é um dos transtornos do neurodesenvolvimento. Este trabalho aborda apresenta a importância de se estudar Educação Matemática na formação inicial dos graduados em Pedagogia que irão lecionar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nas perspectivas inclusiva e histórico-cultural. O objetivo desta pesquisa bibliográfica é apresentar um panorama dos programas de ensino de três disciplinas de três diferentes cursos de licenciatura em pedagogia que abarcam conteúdo, metodologia e prática do ensino de Matemática, visando encontrar tópicos relacionados à formação inicial dos licenciados em Pedagogia no que refere-se à Educação Matemática Inclusiva sob a perspectiva histórico-cultural, em particular ao ensino de Matemática aos alunos autistas.. Conclui-se que, de forma geral, as ementas das disciplinas analisadas não contemplam esta temática considerada.