ALTERACIONES AUDITIVAS, PERCEPCIÓN Y CONOCIMIENTOS DE ESTUDIANTES SOBRE RUIDO EN UNA CLÍNICA DE ENSEÑANZA ODONTOLÓGICA

Objetivo: Identificar alteraciones auditivas en estudiantes de odontología y evaluar el nivel de conocimiento con relación a la pérdida auditiva inducida por ruido. Metodología: Estudio transversal, se realizaron encuestas a estudiantes del tercer año curso diurno y cuarto año del curso nocturno de estomatología. Las variables estudiadas: trastornos auditivos y conocimiento sobre PAIR (pérdida auditiva inducida pelo ruido).Resultados: Muestran la presencia de trastornos auditivos en 14,8 % de los estudiantes,7,4 % recibieron tratamiento. El 28,4 % había realizado exámenes audio métricos. De los estudiantes, 24,6 % tienen familiares con problemas de audición ;11,1 % enfermedades preexistentes;49,3 % necesitan repetición durante una conversación;34,4 % está irritado en el ambiente de clases prácticas y consideran las piezas de mano de alta rotación el instrumento más ruidoso; el 75,3 % refiere usar audífonos y un 72,1 % por más de 5 años. En relación a los resultados sobre conocimientos 93,8 % afirmaron que el dentista es un profesional de riesgo para pérdida auditiva por ruido, pero el 83,9 % todavía no recibió orientación sobre el PAIR. Respecto al protector auricular 77,7 % lo conocen, pero 3,7 % refiere haber usado. Conclusión: Los estudiantes de estomatología presentan alteraciones auditivas inducidas por el ruido, considerando el local de las clases prácticas un ambiente ruidoso; es necesario un mayor conocimiento en los alumnos de las consecuencias negativas del ruido en la salud y la utilización de medidas de prevención para evitar la pérdida de la audición a largo plazo.