ALGORITMOS REPRESENTADOS POR FLUXOGRAMAS: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este trabalho tem por objetivo apresentar a análise de como duas coleções de livros didáticos, aprovadas pelo PNLD 2020, abordam as habilidades propostas pela BNCC-Matemática relacionadas ao Pensamento Computacional, em particular, na unidade temática “Álgebra”. Para tanto, buscou-se fundamentação teórica nas propostas curriculares e nas pesquisas que problematizam relações entre os pensamentos Matemático e Computacional. Adotou-se pressupostos da pesquisa qualitativa. Os resultados indicam que o estudo de algoritmos, representados por fluxogramas, ainda é muito incipiente, precisando ser melhor trabalhados, principalmente, em relação a simbologia e a relação com conteúdos/conceitos matemáticos, em especial, identificação de padrões.