ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO

Presente no contexto curso de especialização em Alfabetização e Letramento e a Psicopedagogia Institucional, esta pesquisa tem por objetivo principal, investigar os conceitos essenciais de alfabetização e letramento, e outros que norteiam as ações do psicopedagogo institucional frente ao processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, foram apresentados e discutidos os conceitos de alfabetização, letramento e psicopedagogia no âmbito escolar. A metodologia aplicada foi qualitativa do tipo bibliográfica. Pontua-se, como resultado desta pesquisa, o entendimento de que a atuação do psicopedagogo no ambiente escolar é imprescindível para a alfabetização, de inclusão, e de outros referentes ao processo de ensino-aprendizagem na instituição, buscando atuar por metodologias e estratégias que estimulem relações entre a comunidade, professores, funcionários, e principalmente os alunos. Conclui-se que, a atuação do psicopedagogo institucional contribui para o desenvolvimento e aprendizagem geral dos alunos, bem como, contribui na ação dos professores alfabetizadores e equipe pedagógica.