ALAKOSO LARA GRIÔ: PRÁTICAS ANTIRRACISTAS JACUIPENSES DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RESUMOObjetivo: Nesta publicação tematizamos sobre a educação étnico-racial numa escola pública municipal em Riachão do Jacuípe, estado da Bahia. Objetivou-se fomentar uma educação étnico-racial centrada nas africanidades e ênfase na pedagogia griô. Métodos:O estudo qualitativo teve suas bases na pesquisa-ação, como lócus uma escola municipal da educação infantil aos anos iniciais do ensino fundamental, como sujeitos os docentes, como instrumentos de coleta a observação participante e o grupo focal. Resultados:evidenciou-se que as práticas pedagógicas antirracistas, tendem para a superação do racismo, do preconceito e da discriminação. A presença articuladora, formadora e transformadora do coordenador pedagógico foi determinante para a mudança das práticas em educação étnico-racial superando o folclorismo e buscando aproximar-se cada vez mais das raízes griôs da cultura negra local.Conclusão:A prática mediadora do coordenador juntamente com os docentes ressignificou o trabalho coletivo em prol no antirracismo escolar e social.Palavras-chave: Educação étnico-racial, Coordenador pedagógico, Pedagogia griô.