AGROECOLOGIA E REPRODUÇÃO CAMPONESA UMA EXPERIÊNCIA DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DA REGIÃO DE IRARÁ/BA

Este texto discute agroecologia enquanto instrumento da reprodução camponesa no contexto do curso de formação de monitores na Escola Família Agrícola da Região de Irará (EFAMI), realizado em 2016 com estudantes do 2º ano do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio, cujos alunos residiam nos municípios de Irará, Santanópolis, Água Fria, Ouriçangas e Coração de Maria. Este resultou do projeto de extensão Espaço agrário e agroecologia: a reprodução camponesa no município de Irará (BA), decorrente de parceria da Universidade Federal da Bahia (UFBA) com a EFAMI. Pautou-se na ideia de que a população camponesa que vai se formando na região de Irará, manifesta em seu modo de vida processos de luta e resistência no campo, e isto se expressa nas diversas manifestações do saber fazer local, revelado na diversidade da produção agropecuária e nas relações socioculturais. Assim, no modo de vida desses camponeses, se identificam princípios da agroecologia. No curso, objetivou-se desenvolver a consciência política, enquanto tática de luta para a permanência no campo. Isto exigiu um trabalho de elevação do pensamento, por meio da apropriação de consistente base teórica, articulada à prática socioespacial. Este movimento possibilitou analisar a organização do espaço agrário do município de Irará e região, em sua dimensão sócio-política e produtiva e as relações de trabalho existentes, identificando contradições e possíveis alternativas de superação dessa realidade. Desse modo, a formação de monitores em agroecologia da EFAMI se localiza no plano das táticas para o empoderamento de jovens camponeses da região de Irará.