AÇÕES MANIPULATIVAS E BRINCADEIRAS ELABORADAS POR CRIANÇAS COM BAIXA VISÃO DURANTE O MANUSEIO DE DIFERENTES CUBOS

Objetivo: identificar, descrever e verificar a frequência das ações manipulativas de crianças com baixa visão, dos quatro aos seis anos de idade, e nomear as brincadeiras sugeridas pelas crianças durante o brincar com diferentes cubos. Métodos: Participaram oito crianças com baixa visão (BV) e oito com visão normal (VN) (5,2 ± 0,88 anos). Na avaliação das ações manipulativas e das brincadeiras foram utilizados seis diferentes cubos: transparente, preto, alto contraste (preto e branco), luminoso (cores variadas), auditivo e tátil. Foi permitido que a criança explorasse cada cubo por 40 segundos, com intervalo de dez segundos entre eles. Resultados: Identificou-se 18 tipos de ações manipulativas, sendo quatro adquiridas na faixa etária do estudo: apoiar o cubo no vértice, jogar o cubo contra o solo, lançar o cubo e rolar o cubo no solo. Crianças com BV realizaram maior variedade de ações manipulativas no cubo preto, alto contraste e transparente, sendo a maior frequência de ações realizadas no cubo preto e alto contraste. As brincadeiras pega-pega e jogar bola foram sugestões comuns entre as crianças em cada cubo, e ao apresentar todos os cubos, elas mencionaram a construção de uma torre. Conclusão: Foram identificados 18 tipos de ações manipulativas para as crianças dos quatro aos seis anos. O grupo BV apresentou maior variedade e frequência de ações manipulativas, principalmente no cubo preto. As crianças conseguiram ser criativas nas sugestões de brincadeiras ao manusear os diferentes cubos.