A VISÃO DO DISCENTE DE GRADUAÇÃO EAD EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PARA O POLO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

Code: 230513122
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Título

A VISÃO DO DISCENTE DE GRADUAÇÃO EAD EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PARA O POLO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

Autor(a):
  • Fábio Jacinto

    JACINTO, F.

DOI
10.37885/230513122
Publicado em

30/06/2023

Páginas

20-32

Capítulo

2

Resumo

Pretendeu-se no presente estudo, verificar de forma quantitativa e qualitativa a visão do discente do curso de Licenciatura em Educação Física do curso na modalidade a distância (EAD) do Centro Universitário Claretiano do Polo de São José dos Campos em relação ao cumprimento da missão Claretiana no polo, frente a satisfação e também cerca à positividade esperada em relação aos profissionais envolvidos no processo de ensino - aprendizagem no polo. É de interesse da comunidade científica, analisar a satisfação e anseios pessoais e profissionais que norteiam o estudante na modalidade a distância, além de realizar uma reflexão relativa a tais anseios. Foram entrevistados quarenta e sete voluntários, sendo trinta e um do sexo masculino e dezesseis do sexo feminino, com idade entre dezoito a quarenta e seis anos, todos alunos do curso de Licenciatura em Educação Física na modalidade EAD do Polo de São José dos Campos. Os principais resultados levam a uma análise sobre a visão do aluno frente a utilização da tecnologia, a utilização das ferramentas da Sala de Aula Virtual (SAV) e também a dos profissionais do polo envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Concluiu - se que na visão do discente o Polo de São José dos Campos está adequado ao contexto do Centro Universitário Claretiano e que o aluno buscou o curso por sua qualidade, facilidade e pelo custo do mesmo, salienta-se também que, pela sua possibilidade de organização de tempo pessoal, que na própria visão do alunado, é sua maior dificuldade com o ensino a distância.

Palavras-chave

Claretiano, Visão, Discente, Educação Física, EAD.

Autor(a) Correspondente
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