A TEORIA DE GEDDES E MUNFORD SOBRE A HISTÓRIA DA TÉCNICA COMO UM CAMINHO AO ENSINO DE CIÊNCIAS

Objetivo: Apresentar a teoria de Patrick Geddes e Lewis Munford sobre as fases da técnica com vistas a um caminho para o ensino de ciências na ótica dessa teoria. Métodos: A pesquisa é de natureza qualitativa e para sua consecução se utilizou de pesquisa bibliográfica em literatura histórica, uma vez que a teoria em tela não é bem estudada e difundida. Resultados: Após o delineamento da teoria em estudo, como resultado se postula um caminho para o ensino de ciências que se conecte a atualidade da biotécnica, e que conceitos científicos que ainda vigoram, sejam estudados à luz de quando eram problemas em suas respectivas fases da técnica. Conclusão: Dado o avanço da tecnologia se conclui pela necessidade de atualização da última fase da técnica teorizada, sobretudo, por Lews Munford, a biotécnica, a outro patamar e que, talvez a compreensão do transumanismo e sua interface homem-máquina, seja a nova fronteira. O ensino de ciências deve buscar atualidade nesses contextos.