A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E O ENSINO REMOTO DE BIOLOGIA: O RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA RESIDENTE

Code: 230212162
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Título

A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E O ENSINO REMOTO DE BIOLOGIA: O RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA RESIDENTE

Autores(as):
  • Amanda De Melo Jaques

  • Lenon Abeijon

  • Vera Lucia Bobrowski

DOI
  • DOI
  • 10.37885/230212162
    Publicado em

    31/03/2023

    Páginas

    11-18

    Capítulo

    1

    Resumo

    No contexto da pandemia da COVID-19 a internet se tornou uma ferramenta indispensável para o ensino, uma vez que as informações apresentam uma taxa de atualização mais rápida e também porque possibilitou a conexão entre pessoas e o conhecimento (NITAHARA, 2021). Não obstante, a relação biunívoca entre alunos e professores dentro do ensino também foi drasticamente afetada, uma vez que o contato físico não era cabível neste cenário e tensionava à implementação de uma forma diferente de ensino dentro das escolas públicas brasileiras, promovendo diversas modificações e adaptações referentes às estratégias didáticas necessárias em cada aula.

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    Palavras-chave

    Ensino Remoto Emergencial, COVID-19, Ensino, Aprendizagem, Didática.

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