A IMPORTÂNCIA DAS HORTAS ORGÂNICAS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE ANDRADINA – SP

Code: 220308202
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Título

A IMPORTÂNCIA DAS HORTAS ORGÂNICAS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE ANDRADINA – SP

Autores(as):
  • Karem Cristine Pirola Narimatsu

    Narimatsu, Karem Cristine Pirola

  • Ana Eliza da Silva Lima

    Lima, Ana Eliza da Silva

  • Cláudia Próspero de Santana

    Santana, Cláudia Próspero de

  • Francislene Andréia Berti

    Berti, Francislene Andréia

  • Patrícia Farias da Silva

    Silva, Patrícia Farias da

DOI
10.37885/220308202
Publicado em

01/05/2022

Páginas

1459-1475

Capítulo

117

Publicado no livro

OPEN SCIENCE RESEARCH III

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo avaliar a importância das hortas orgânicas, tomando como referência duas instituições de ensino de Andradina – SP, sendo uma pública, que oferece o curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio, e a outra, curso superior de agronomia. As hortas orgânicas foram concebidas nessas instituições com a finalidade de constituir um instrumento pedagógico para as atividades de algumas disciplinas dos referidoscursos, servindo como local para o desenvolvimento das aulas práticas, dos cursos de extensão à comunidade e comercialização de hortaliças pelos alunos para a comunidade. Ocultivo requer tarefas diárias como preparo de canteiros, semeadura, transplante, irrigação, tratos culturais e colheita e requer mão de obra durante todo o ano letivo, visando o escalonamento da produção. O projeto é uma boa estratégia para consolidação dos conceitos estudados, fazendo com que os alunos criem hábitos sustentáveis e ecologicamente corretos, além de promover a interdisciplinaridade e o espírito cooperativista. O referido trabalho apresenta o resumo e o que foi analisado em seu desenvolvimento, o referencial teórico,baseado em pesquisa bibliográfica para embasamentos e argumentações sobre o tema, a metodologia e a demonstração dos resultados, enfatizando a importância do assunto escolhido, as conclusões e referências.

Palavras-chave

Horta orgânica, Interdisciplinaridade, Educação ambiental.

Autor(a) Correspondente
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