A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO AGENTES PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA: POSSIBILIDADES E LIMITES

Objetivo: Estudar como a formação dos professores pode enfrentar os desafios a fim de promover uma cidadania consciente e responsável. Métodos: Esta pesquisa constitui de uma revisão da literatura, que analisa e sintetiza o conhecimento existente sobre a forma como a formação dos professores pode promover a cidadania consciente e responsável, por meio da exploração de estudos, teorias e abordagens relevantes sobre esse campo. Resultados: Destacam que a formação de professores como agentes para a construção da cidadania apresenta vários fatores, pois incluem o desenvolvimento de competências pedagógicas voltadas para a educação cidadã, a promoção da reflexão crítica sobre temas sociais, a valorização da diversidade e o estímulo à participação ativa dos alunos em ações comunitárias. No entanto, os desafios apontam para a necessidade de incentivos e políticas educacionais que valorizem a formação de professores como agentes para a construção da cidadania, bem como a criação de um ambiente propício nas escolas para o desenvolvimento de habilidades cívicas e éticas nos alunos. Conclusão: Pode-se concluir que, a formação de professores como agentes para a construção da cidadania apresenta tanto possibilidades promissoras quanto limites a serem superados. Porém, ao reconhecer a importância dessa formação e investir em estratégias e políticas educacionais que valorizem, estar contribuindo para a formação de alunos mais consciente, justo, participativo e comprometido com o bem comum. A transformação da educação em uma ferramenta efetiva para a construção da cidadania é um desafio coletivo, mas também uma responsabilidade que não pode se ignorar.