A “EVOLUÇÃO” NO ENSINO DE BIOLOGIA ATRAVÉS DE UM JOGO DIDÁTICO
A “EVOLUÇÃO” NO ENSINO DE BIOLOGIA ATRAVÉS DE UM JOGO DIDÁTICO
David Silva Nogueira
Aline Mourão Ximenes
Daniel Silva dos Santos
Maeda Batista dos Anjos
Rogério de Oliveira Neves
Natalia Dayane Moura Carvalho
03/05/2021
158-175
11
Introdução: Atividades lúdicas, como os jogos didáticos são atividades dinâmicas importantes no processo ensino-aprendizagem. Esses jogos são ferramentas que promovem a construção e a fixação do conhecimento de forma estimulante e disciplinar, atuando no desenvolvimento cognitivo, afetivo e moral de um indivíduo. Objetivo: o intuito desse estudo é facilitar o ensino de evolução para alunos do ensino médio. Método: para tanto, apresentamos um jogo didático inédito capaz de introduzir conceitos relacionados à evolução bem como conceitos mais pontuais como seleção natural e adaptação. Resultados: o jogo gerou entusiasmo e motivou os alunos a aprenderem mais sobre o tema, isso propiciou uma busca por um ensino que alcançasse um melhor aprendizado dos alunos do ensino médio. Conclusão: Este jogo é didático e interessante, pois permite discussão entre os alunos sobre o tema e ao mesmo tempo o professor pode introduzir os conceitos gerais relacionados aos assuntos que abrangem o jogo.
Ler mais...ensino, teoria evolutiva, seleção natural
CIÊNCIAS EM AÇÃO: PERSPECTIVAS DISTINTAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
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