A CORPOREIDADE NA APRENDIZAGEM ESCOLAR:(ENTRELAÇOS FENOMENOLÓGICOSDO PENSAR E AGIR)

corporeidade é o elemento de visibilidade dos embates do ‘corpo’ com omundo, produzidos pelos efeitos histórico-culturais e pelas novas articulaçõespropiciadoras de predisposições estratégicas dos corpos e das almas,resultantes das forças do saber e do poder, que permite sedimentar essesconfrontos e dinamizar campos de verdades historicamente constituídos e emconstante mudança. O autor questiona, nos andaimes antropológicos, sociológicose pedagógicos, o sentido do ‘corpo’ e da ‘corporeidade’ no processoeducativo, argumentando dois pontos fulcrais: a visão histórico-filosóficada semântica dos termos, insistindo nos discursos (elementos psicológicosrelacionados com a identidade e imagem) sobre o corpo; a análise hermenêuticaà ‘corporeidade’ em Merleau-Ponty e Zubiri; a análise educativa darelação da corporeidade e aprendizagem, na complexidade escolar atual.