A CONSTRUÇÃO DA SOCIALIZA O NO COMBATE AO ABUSO SEXUAL

Este artigo reflete sobre o trabalho da sociologia em sala de aula com o intuito de debater e criar práticas para a reflexão da sociedade e assim espelhar tais nas atividades elaboradas em sala de aula. A partir dos conceitos de processo de socialização e instituições sociais, os estudantes foram estimulados a repensar as estruturas e questões importantes com atenção ao cotidiano obscuro dos jovens. O conceito de processo de socialização é repensado a partir da teoria de Merton, possibilitando outro viés para a discussão para além de evidenciar a simples normatização social. A atividade se desenvolve a partir da criação de práticas de enfrentamento contra o abuso sexual de crianças e adolescentes, repensando o papel da escola e da família, construindo práticas para informar e intervir em prol do tema. O debate e a construção da tomada de decisão dos alunos se tornam central no desenvolvimento da prática em sala de aula. A proposta enunciada se embasa para que a realidade social discutida seja central ao considerar, então, o desenvolvimento teórico em segundo plano, como uma forma de compreender o problema em questão. O debate em torno do abuso de crianças e adolescentes se torna tema central tanto pela gravidade da discussão, como pela quantidade de casos apresentados com persistência nos acontecimentos da vida social. Essa questão é posta em xeque, e a centralidade da instituição familiar como autônoma influencia as atitudes dos sujeitos. Esta discussão confronta o discurso difundido em nossa sociedade em Projetos de Lei como o da Escola Sem Partido. A atividade desenvolvida com alunos dos primeiros anos do ensino médio integrado ao técnico, no Colégio Estadual Alberto Gomes Veiga, localizado na cidade de Paranaguá, litoral do Paraná. Apresenta-se, neste artigo, as estratégias utilizadas para o desenvolvimento da atividade, os êxitos obtidos e as fragilidades da estrutura escolar para debater o tema e a realizar atividades com alcance para além da sala de aula.