JOGOS E CRIATIVIDADE NO ENSINO DA GEOMETRIA: O LEGO DIGITAL DESIGNER COMO RECURSO DIDÁTICO

Autores

• Frederico BraidaUTFPR-TOLEDO / UFJF
• Rodolfo Eduardo VertuanUTFPR-TOLEDO
• Rodrigo Manoel Dias AndradeUTFPR-TOLEDO

Resumo

Este capítulo aborda o tema do ensino da Geometria na Educação Básica, tomando como premissa a importância de se propiciar cenários lúdicos de ensino-aprendizagem. A principal questão motivadora é: quais são as estratégias de ensino que podem ser utilizadas para o desenvolvimento das habilidades e competências relacionadas ao tópico de “transformações geométricas” para alunos da Educação Básica? O principal objetivo é evidenciar como a Gramática da Forma e o uso dos jogos de blocos de montar podem subsidiar as estratégias didáticas para o ensino lúdico das transformações geométricas. Metodologicamente, este capítulo é fruto de uma pesquisa exploratória e qualitativa, que possui como objeto o jogo de blocos de montar LEGO Digital Designer, que pode ser baixado gratuitamente na internet. Parte-se de uma revisão dos entrelaçamentos ente o uso de jogos no contexto de ensino de Geometria, da presença das transformações geométricas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e de uma breve explanação sobre a Gramática da Forma. Ao final, apresenta-se o LEGO Digital Designer como material didático capaz de contribuir para a exploração do pensamento geométrico, criativo e lógico-matemático.

Palavras-chave

Geometria, Matemática, Jogo, LEGO, Gramática da Forma.

Licença

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