FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA EM PESQUISA: PERSPECTIVAS E TENDÊNCIAS

Code: 177-248
114
210
Título

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA EM PESQUISA: PERSPECTIVAS E TENDÊNCIAS

ISBN

978-65-5360-016-4

DOI
10.37885/978-65-5360-016-4
Publicado em

31/10/2021

Páginas Capítulos Volume Edição

319

19

1

1

Organizadores:
  • Eloisa Rosotti Navarro

    Eloisa Rosotti Navarro

  • Maria do Carmo de Sousa

    Maria do Carmo de Sousa

  • Susimeire Vivien Rosotti de Andrade

    Susimeire Vivien Rosotti de Andrade

  • Rogério de Melo Grillo

    Rogério de Melo Grillo

Apresentação

Esta obra constituiu-se a partir de um processo colaborativo entre professores, estudantes e pesquisadores que se destacaram e qualificaram as discussões neste espaço formativo. Resulta, também, de movimentos interinstitucionais e de ações de incentivo à pesquisa que congregam pesquisadores das mais diversas áreas do conhecimento e de diferentes Instituições de Educação Superior públicas e privadas de abrangência nacional e internacional. Tem como objetivo divulgar pesquisas que foram ou estão sendo desenvolvidas no âmbito da formação de professores, com foco na Educação em Ciências e/ou Educação Matemática, considerando-se as diversas perspectivas e tendências teóricas que fundamentam as temáticas envolvidas e disponibilizar para a comunidade científica, contribuições recentes e relevantes na área da Educação em Ciências e/ou Educação Matemática, que tenham como objeto de estudo a Formação de Professores. Para tanto, visam-se as publicações de textos que contemplem a Formação de professores, a partir de uma ou mais abordagens, nas seguintes áreas de investigação: Educação em Ciências e/ou Educação Matemática. Agradecemos aos autores pelo empenho, disponibilidade e dedicação para o desenvolvimento e conclusão dessa obra. Esperamos também que esta obra sirva de instrumento didático-pedagógico para estudantes, professores dos diversos níveis de ensino em seus trabalhos e demais interessados pela temática.

Licença

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19 Capítulos

Capítulo 1

A INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM CURSOS DE LICENCIATURAS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS

Sousa, Maria do Carmo de
10.37885/211006374
Capítulo 2

ATITUDES INVESTIGATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM UM CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Tedeschi, Wania
10.37885/210705429
Capítulo 3
Capítulo 4

CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO DISCURSO NO AMBIENTE VIRTUAL A COMPLEXA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS QUE ENSINAM GEOMETRIA

Costa, Alberto Luiz Pereira da
Pavanello, Regina Maria
10.37885/210805912
Capítulo 5

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO CAMPO: PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS EM CONTEXTO RIBEIRINHO MARAJOARA

Morais, Tatiane da Silva
Pires, Esmeraldo Tavares
Gonçalves, Kátia Liége Nunes
10.37885/210906283
Capítulo 6

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: CONFIGURAÇÃO E REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL EM UM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO

Sousa, Maria do Carmo de
Costa, Daniana de
Zampieri, Maria Teresa
Oliveira, Paulo Cesar
10.37885/210805599
Capítulo 7

ETNOMATEMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES QUE ATUAM EM ESCOLAS QUILOMBOLAS DE MATO GROSSO

Silva, Maria do Socorro Lucinio da Cruz
Castilho, Suely Dulce de
10.37885/210906120
Capítulo 8

FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS RELAÇÕES COM A MATEMÁTICA E SEU ENSINO: ALGUMAS REFLEXÕES

Costa, Manoel dos Santos
Almeida, Joemilia Maria Pinheiro
Silva, Marcia Valéria Melo e
Ericeira, Thiago Brandão
10.37885/210805791
Capítulo 9

FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO CLUBE DE MATEMÁTICA: O MOVIMENTO DE CONSTITUIR-SE PROFESSOR QUE ENSINA OU ENSINARÁ MATEMÁTICA

Borowsky, Halana Garcez
Cunha, Luana Pereira da
Pozebon, Simone
10.37885/210705411
Capítulo 10

FORMAÇÃO DOCENTE: ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

Santos, Ariane Luzia dos
Sousa, Maria do Carmo de
10.37885/210906264
Capítulo 11

INTERDICIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM CURSOS DE LICENCIATURA: DESENVOLVENDO HABILIDADES DA TEORIA À PRÁTICA

Santos, Beatriz de Lima
Farias, Luciana de Nazaré
Terra, Ionara Antunes
10.37885/210605013
Capítulo 12

O CICLO INVESTIGATIVO COMO RECURSO À APRENDIZAGEM ESTATÍSTICA: UM ENFOQUE NO PENSAMENTO ESTATÍSTICO

Santana, Mario de Souza
10.37885/210905977
Capítulo 13

O USO DA LOUSA DIGITAL EM AULAS DE MATEMÁTICA APÓS FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Navarro, Eloisa Rosotti
Kalinke, Marco Aurélio
Mocrosky, Luciane Ferreira
Motta, Marcelo Souza
10.37885/211006366
Capítulo 14

OS CAMINHOS PERCORRIDOS PELO PROGRAMA INTEGRANDO OS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA A MATEMÁTICA E A COMUNIDADE

Andrade, Susimeire Vivien Rosotti de
Pereira, Patricia Sandalo
10.37885/211006367
Capítulo 15

PESQUISAS ACADÊMICAS SOBRE O INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Hanita, Marília Yuka
Gama, Renata Prenstteter
Pinto Neto, Pedro da Cunha
10.37885/210906241
Capítulo 16

15 – PUZZLE E O GRUPO DE PERMUTAÇÕES NUM CURSO DE GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA DE ANNA SFARD

Borges, Lucas Souza
Ferreira, Maridere Brito Cunha
10.37885/210906140
Capítulo 17

(RE)SIGNIFICANDO O CONTEÚDO DA DIVISÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Menezes, Leonardo Donizette de Deus
Oliveira, Lucas Aparecido de Castro
10.37885/210805682
Capítulo 18

TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL: O CASODE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Leal, Maria Fatima
10.37885/210805861
Capítulo 19

UMA ANÁLISE DE CONSTRUÇÕES DE ITERAÇÕES DOS FRACTAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Santos, Alan Silva dos
10.37885/210805947