EVASÃO DO ENSINO SUPERIOR: O PROBLEMA E AS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO

Autores

• Marco Antônio Silva Alvarenga iD Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
• Vinícius Rodrigues Arruda Pinto iD Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
• Juliana Gabriela Vieira Passos iD Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
• Laís Mendonça de Souza iD Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
• Thiago Coutinho Freitas de Oliveira iD Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
• Maria Peu Gomes Lopes iD Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
• Tiago Geraldo de Azevedo iD Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)

Resumo

A evasão no ensino superior constitui um fenômeno complexo, processual e multicausal, resultante da interação dinâmica entre fatores acadêmicos, psicológicos, socioeconômicos e institucionais ao longo da trajetória universitária. Evidências internacionais e nacionais indicam que o abandono não decorre de eventos pontuais, mas de trajetórias progressivas de fragilização do vínculo do estudante com a instituição, associadas a dificuldades de integração acadêmica e social, baixo desempenho, vulnerabilidade socioeconômica e comprometimento do bem-estar psicológico. No contexto brasileiro, dados recentes do Censo da Educação Superior evidenciam crescimento consistente das taxas de evasão na última década, com marcadas desigualdades regionais, institucionais e por modalidade de ensino. Este capítulo tem como objetivo analisar a evasão no ensino superior a partir de uma perspectiva integradora, articulando contribuições teóricas clássicas e contemporâneas, evidências empíricas internacionais e estatísticas nacionais recentes. Discute-se o cenário internacional e brasileiro do fenômeno, ferramentas teóricas e metodológicas para sua compreensão e propostas de intervenção baseadas em evidências. Argumenta-se que o enfrentamento da evasão exige políticas institucionais contínuas, intersetoriais e sensíveis às trajetórias reais dos estudantes, fundamentadas em pesquisa longitudinal e em estratégias de intervenção acadêmica, psicossocial e de orientação de carreira.

Palavras-chave

evasão universitária; permanência acadêmica; ensino superior; políticas educacionais

Licença

Este capítulo está sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional .

O conteúdo do capítulo, seus dados, forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e o compartilhamento, desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os devidos créditos e a citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitida qualquer alteração, catalogação em plataformas de acesso restrito ou utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantém os direitos autorais do texto.