TRANSFORMANDO RECURSOS DIGITALES EN HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS EN CIENCIAS , MATEMATICAS Y TECNOLOGÍA

Autores

• Andrés Arias LizaresUNAP
• Lupe Marilu Huanca RojasUNISCJSA

Resumo

Objetivo: Investigar cómo los recursos digitales pueden ser efectivamente integrados como herramientas de aprendizaje en las asignaturas de ciencias, matemáticas y tecnología, considerando la brecha existente entre el potencial de estos recursos y su uso efectivo en la educación. Métodos: Análisis de la relación entre el diseño, la calidad de los recursos digitales y su impacto en el aprendizaje, junto con la consideración de las habilidades y expectativas de los estudiantes y el papel mediador del docente. Resultados: Identificación de desafíos y oportunidades en el uso de recursos digitales, destacando la importancia de un enfoque centrado en el estudiante y en la adaptación del material a diferentes estilos de aprendizaje. Conclusiones: Propuestas para mejorar la integración de recursos digitales en la educación, subrayando la necesidad de un marco teórico y práctico que permita convertir estos recursos en herramientas epistémicas efectivas.

Palavras-chave

Recursos Digitales, Enseñanza de Ciencias, Tecnología Educativa, Metodologías Pedagógicas, Innovación Educativa.

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