PORTFÓLIO: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NO INTERNATO DE CIRURGIA

Autor(a)

Resumo

O curso de medicina exige a aquisição de conhecimentos teóricos e práticos,e, sobretudo, a aquisição de valores humanísticos que implicam consideravelmente naprática médica. O internato é uma das etapas mais importantes para construção desseconhecimento e, portanto, para formação profissional. O ensino médico utilizametodologias ativas de ensino-aprendizagem, nesse contexto, os portfólios emergemcomo uma importante ferramenta para promover a participação do estudante naconstrução de conhecimentos e habilidades, promovendo a reflexão e auto avaliação. Oportfólio também permite avaliar o conhecimento, habilidades clínicas e competências.Neste estudo, realizamos uma revisão narrativa da literatura para discutir sobre asvantagens e desvantagens do uso de portfólios no internato em cirurgia. A literaturademonstra as dificuldades de avaliar as habilidades cirúrgicas e destaca que o portfóliopossibilita esta análise, entretanto, algumas dificuldades são levantadas e muitos estudospropõem soluções que podem otimizar seu uso e aumentar a confiabilidade destemétodo.

Palavras-chave

Ensino. Internato, Medicina, Metodologia, Portfólio.

Licença

Este capítulo está sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional .

O conteúdo do capítulo, seus dados, forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e o compartilhamento, desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os devidos créditos e a citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitida qualquer alteração, catalogação em plataformas de acesso restrito ou utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantém os direitos autorais do texto.